Η Βιολογία μέσα στη Σχολική Αίθουσα.
Περιέχονται συνόψεις από ερευνητικά άρθρα που καταπιάνονται με τη Διδακτική, εστιασμένα κυρίως σε θέματα Διδακτικής της Βιολογίας.
Η μελέτη εστιάζει στο πώς μαθαίνουν μαθητές και μαθήτριες την εξέλιξη όταν δουλεύουν σε μια ψηφιακή, υβριδική διδακτική ενότητα και παράλληλα κατασκευάζουν εννοιολογικούς χάρτες σε διαδοχικά χρονικά σημεία. Το αντικείμενο...
Το άρθρο «Biology Students’ Perspectives & Recommendations on Exam-Related Anxiety in Undergraduate Biology Courses» διερευνά τις εμπειρίες και τις αντιλήψεις φοιτητών και φοιτητριών Βιολογίας σχετικά με το άγχος που προκαλούν...
Το άρθρο εξετάζει τους παράγοντες που διαμορφώνουν τα κίνητρα και τις εμπειρίες των φοιτητών/φοιτητριών σε ένα εισαγωγικό μάθημα STEM. Οι ερευνητές χρησιμοποίησαν ημι-δομημένες συνεντεύξεις με 20 φοιτητές/τριες που παρακολουθούσαν ένα...
Η κατανόηση της εξέλιξης επηρεάζεται σημαντικά από παράγοντες όπως το πολιτισμικό πλαίσιο, η θρησκευτική κοινωνικοποίηση και ο βαθμός διαμάχης μεταξύ πίστης και επιστήμης. Στην πολιτεία της Αλαμπάμα, όπου η εξέλιξη...
Μελέτη παρουσιάζει τον σχεδιασμό, την τάξη-δοκιμή και την ανάλυση ενός εικονογραφημένου κόμικ για τη διδασκαλία της εξέλιξης σε μαθητές/μαθήτριες δημοτικού, φωτίζοντας όμως γενικότερες αρχές μάθησης που αφορούν και τη δευτεροβάθμια...
Το άρθρο διερευνά τη σχέση των συναισθημάτων, της φυσικής εμπλοκής και της βιώσιμης συμπεριφοράς, επικεντρώνοντας σε μαθητές/μαθήτριες που συμμετείχαν σε εξωσχολικές δραστηριότητες με ζωντανά έντομα, συγκεκριμένα μελισσοκομικά εργαστήρια. Μέσω ενός...
Το άρθρο διερευνά πώς η συμμετοχή των μαθητών στη σχεδίαση προσομοιώσεων εικονικής πραγματικότητας (VR) μπορεί να υποστηρίξει τη διδασκαλία σύνθετων μοριακών διαδικασιών, όπως η συναρμολόγηση φορέα έκφρασης και η έκφραση...
Το άρθρο εξετάζει την έννοια της «υπόθεσης» στην επιστημονική έρευνα, συνδυάζοντας ιστορικές επισκοπήσεις με ανάλυση σύγχρονων δημοσιεύσεων στο περιοδικό PLOS Biology. Οι συγγραφείς αναλύουν πώς ο όρος «υπόθεση» έχει διαμορφωθεί μέσα...
Το άρθρο παρουσιάζει μια ερευνητική μελέτη σχεδιασμού εκπαιδευτικού προγράμματος (Educational Design Research, EDR) με στόχο την ανάπτυξη «αναγνωστικής επάρκειας/εγγραμματισμός» στη φωτοσύνθεση, δηλαδή την ικανότητα κατανόησης και εφαρμογής γνώσεων γύρω από...
Το άρθρο διερευνά τη στάση του κοινού απέναντι στους καρχαρίες και εξετάζει πώς οι αντιλήψεις, οι γνώσεις και τα συναισθήματα των ανθρώπων επηρεάζουν την υποστήριξή τους για την προστασία αυτών...
Το άρθρο προτείνει ότι η διδασκαλία της τεχνητής νοημοσύνης (AI) σε μαθητές/μαθήτριες Λυκείου μπορεί να εμπλουτιστεί σημαντικά με ένταξη επιστημολογικών επιγνώσεων — δηλαδή γνώσης για το είδος, τα όρια και...
Το άρθρο [Μιγκίρου, Μ.. & Τσουρουνάκης, Α. (2019). Χρωμόσωμα 18: Από τη γνωμάτευση στην οργάνωση της Καθημερινότητας και του Σχολείου και στην κοινωνική ένταξη, Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, Αρχείο σε...
Περισσότερα
Είπαν