Κατηγορία: διδακτικές προτάσεις

0

Ένταξη Κλιματικής Αλλαγής στη διδασκαλία

Μία και σε προηγούμενη ανάρτηση αναφέρθηκα στο ότι πρέπει να εντάξουμε στη διδασκαλία μας την κλιματική αλλαγή, προτείνω και κάποιο υλικό που βρήκα το οποίο έχει χρησιμοποιηθεί με θετικό πρόσημο....

0

Μοντελοποίηση λειτουργίας νεφρού

Τι γίνεται άραγε όταν οι πρωτεΐνες, τα αμινοξέα, η γλυκόζη, τα ιόντα, το νερό και η ουρία του αίματος φθάνουν στον νεφρό; Χρησιμοποιώντας τρία διαφορετικά ποτήρια με διαφορετικές χρωστικές και...

0

Εργαστήριο Ανατομίας – ‘Η αυτοψία της πίκλας’

Μία από τις πιο κλασικές εργαστηριακές ασκήσεις που γίνεται στα αμερικάνικα σχολεία είναι ‘Η αυτοψία της πίκλας’ (Pickle Autopsy Lab). Χρησιμοποιώντας πίκλες και ενσωματώνοντας σε αυτές διάφορα στοιχεία που προσομοιάζουν...

0

Εφαρμογή του διδακτικού μοντέλου Frayer

Το μοντέλο Frayer στηρίζεται στο ότι για να μπορέσεις να κατανοήσεις μία έννοια, θα πρέπει να μπορείς να τη χρησιμοποιήσεις σε όλες τις διαστάσεις της. Στη Βιολογία, όπου η χρήση των...

0

Το παιχνίδι της τροφικής πυραμίδας

Το ρέμα Rio Frijoles στον Παναμά, αποτελείται από μικρές λιμνούλες (σαν πισίνες), οι οποίες ενώνονται με επιμέρους στενούς λαιμούς από ρυάκια. Το παιχνίδι/δραστηριότητα βασίζεται στην εργασία πεδίου της οικολόγου Dr....

0

Μέτρηση καρδιακού ρυθμού

Χρησιμοποιώντας ένα Arduino, έναν αισθητήρια μέτρησης καρδιακού ρυθμού, τις κατάλληλες συνδέσεις και προγραμματισμό σε απλή γλώσσα προγραμματισμού, έχουμε τη δυνατότητα να καταγράψουμε άμεσα τον καρδιακό ρυθμό. Και όλα αυτά με...

0

STEM ή Μη-STEM;

Ο όρος STEM [Science, Technology, Engineering and Mathematics] είναι ακρωνύμιο, για τα πεδία που αναφέρονται στις Επιστήμες της Φύσης, την Τεχνολογία, την Επιστήμη των Μηχανικών και τα Μαθηματικά. Χρησιμοποιήθηκε για...

0

Εκπαιδευτική Ρομποτική και Arduino – Αισθητήρας PIR

Η χρήση των Arduino στην εκπαίδευση, προσφέρει πολλαπλό όφελος. Επαφή των μαθητών με τον προγραμματισμό, αντίληψη και διαπίστωση των αρχών του αυτοματισμού, χρήση κατάλληλων αισθητήρων για να καταγραφούν δεδομένα από...