Η πάπια που εγκατέλειψε τον ουρανό
Από τις παρατηρήσεις του Κάρολου Δαρβίνου στη σύγχρονη μελέτη της εξέλιξης Μια παράξενη πάπια στα νησιά Φώκλαντ Τον Μάρτιο του 1833, το βρετανικό πλοίο HMS Beagle έφτασε στα νησιά Φώκλαντ,...
Η Βιολογία στο Σχολείο Ιστολόγιο
Θέματα ΠΔΒ σε μορφή Κουίζ
Ηχητικά βιβλία Γ Λυκείου
Ηχητικά θέματα τράπεζας Γ Λυκείου
Βιολογία Α΄ Λυκείου – Κεφάλαιο 1: Όργανα και συστήματα οργάνων
Μοντέλο ή Βιολογία; Όργανα και συστήματα οργάνων Το μαθησιακό αντικείμενο «Μοντέλο ή Βιολογία; Όργανα και συστήματα οργάνων» αφορά το Κεφάλαιο 1 της Βιολογίας Α΄ Λυκείου και εστιάζει στη διάκριση ανάμεσα...
Βιολογία Α΄ Λυκείου – Κεφάλαιο 1: Κύτταρα και ιστοί: Μύθος ή Βιολογία
Ιστοί: μύθος ή Βιολογία; Το μαθησιακό αντικείμενο «Ιστοί: μύθος ή Βιολογία;» απευθύνεται σε μαθητές/μαθήτριες της Α΄ Λυκείου και συνδέεται με το Κεφάλαιο 1 της Βιολογίας: κύτταρα και ιστοί. Μέσα από...
Βιολογία Α΄ Λυκείου – Κεφάλαιο 1: Από το κύτταρο στον οργανισμό: Ποιο μοντέλο;
Ποιο μοντέλο εξηγεί καλύτερα; Από το κύτταρο στον οργανισμό Το μαθησιακό αντικείμενο «Ποιο μοντέλο εξηγεί καλύτερα; Από το κύτταρο στον οργανισμό» απευθύνεται σε μαθητές/μαθήτριες της Α΄ Λυκείου και συνδέεται με...
Από τον κήπο του Μέντελ στη γονιδιωματική εποχή: Η αποκάλυψη της γενετικής ποικιλότητας του μοσχομπίζελου και η επίλυση των τελευταίων μεντελικών γρίφων
Το άρθρο παρουσιάζει μία από τις πιο ολοκληρωμένες γονιδιωματικές μελέτες που έχουν πραγματοποιηθεί ποτέ στο μοσχομπίζελο (Pisum sativum), το είδος που χρησιμοποίησε ο Γκρέγκορ Μέντελ για να θεμελιώσει τη γενετική...
Εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας
Το Foxar είναι μια εκπαιδευτική πλατφόρμα επαυξημένης πραγματικότητας (AR) και 3D οπτικοποίησης, διαθέσιμη μέσω web έκδοσης στο app.foxar.org και μέσω εφαρμογής, που προσφέρει βιβλιοθήκη διαδραστικών τρισδιάστατων μοντέλων για θέματα όπως...
Μύθος ή Βιολογία; Κεφάλαιο 3 – Μεταφορά και αποβολή ουσιών
Μύθος ή Βιολογία; Μεταφορά και αποβολή ουσιών; Το μαθησιακό αντικείμενο «Μύθος ή Βιολογία; Μεταφορά και αποβολή ουσιών;» οργανώνεται γύρω από έξι σύντομους βιολογικούς «μύθους» για τη μεταφορά χρήσιμων ουσιών και...
Η γεωμετρία της φύσης πριν από 165 εκατομμύρια χρόνια: τι μας αποκαλύπτουν οι απολιθωμένοι κώνοι της Araucaria mirabilis
Η φύση παρουσιάζει συχνά γεωμετρικά πρότυπα που επαναλαμβάνονται σε οργανισμούς διαφορετικών εξελικτικών ομάδων και χρονικών περιόδων. Ένα από τα πιο χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελεί η φυλλοταξία, δηλαδή ο τρόπος με τον...
Μύθος ή Βιολογία; Κεφάλαιο 2 – Πώς τρέφονται οι οργανισμοί;
Μύθος ή Βιολογία; Πώς τρέφονται οι οργανισμοί; Το μαθησιακό αντικείμενο «Μύθος ή Βιολογία; Πώς τρέφονται οι οργανισμοί;» εστιάζει σε συχνές παρανοήσεις για τη θρέψη, τη φωτοσύνθεση και την πέψη. Οι...
Μύθος ή Βιολογία; Κεφάλαιο 1 – Τι είναι ζωντανό;
Μύθος ή Βιολογία; Τι είναι ζωντανό; Το μαθησιακό αντικείμενο «Μύθος ή Βιολογία; Τι είναι ζωντανό;» βοηθά τους/τις μαθητές/μαθήτριες να ελέγξουν βασικές ιδέες του 1ου κεφαλαίου μέσα από σύντομες δηλώσεις που...
Βιολογία Α Γυμνασίου: “Τι πρέπει να μείνει σταθερό; Διαπνοή”
Τι πρέπει να μείνει σταθερό; Διαπνοή Στο μαθησιακό αντικείμενο οι μαθητές/μαθήτριες παρατηρούν μια πειραματική διάταξη για τη διαπνοή και σκέφτονται πώς σχεδιάζεται μια αξιόπιστη σύγκριση. Εντοπίζουν ποιος παράγοντας αλλάζει, ποιες...
Όταν τα γονίδια ταξιδεύουν μεταξύ ειδών: ο ρόλος του υβριδισμού στην εξέλιξη του χρωματισμού των πτηνών
Η εξέλιξη των οργανισμών παρουσιάζεται συχνά ως μια διαδικασία κατά την οποία κάθε νέο χαρακτηριστικό προκύπτει αποκλειστικά από νέες μεταλλαγές που εμφανίζονται σε έναν πληθυσμό και στη συνέχεια διατηρούνται μέσω...
Βιολογία Α Γυμνασίου: “Ποιο στοιχείο αποτελεί καλύτερο τεκμήριο; Είσοδοι και έξοδοι φωτοσύνθεσης”
Ποιο στοιχείο αποτελεί καλύτερο τεκμήριο; Είσοδοι και έξοδοι φωτοσύνθεσης Η δραστηριότητα βοηθά τους/τις μαθητές/μαθήτριες να εξετάσουν διαφορετικές πηγές πληροφορίας για τη φωτοσύνθεση, όπως εικόνες, πειραματικά δεδομένα και μοντέλα εισόδων/εξόδων. Μέσα...
Είπαν