Η Βιολογία μέσα στη Σχολική Αίθουσα.
Η εξέλιξη των οργανισμών δεν οδηγεί υποχρεωτικά στη βελτίωση όλων των λειτουργιών τους, αλλά μπορεί να ευνοεί χαρακτηριστικά που προσφέρουν πλεονεκτήματα σε ένα συγκεκριμένο περιβάλλον, ακόμη και όταν συνοδεύονται από...
Στο μαθησιακό αντικείμενο οι μαθητές και οι μαθήτριες μελετούν διαφορετικές περιπτώσεις αναπαραγωγής ζωικών οργανισμών και συνδέουν κάθε παρατήρηση με το κατάλληλο βιολογικό συμπέρασμα. Η δραστηριότητα εστιάζει σε βασικές διακρίσεις της...
Στο μαθησιακό αντικείμενο οι μαθητές και οι μαθήτριες μελετούν τη βλάστηση ενός σπόρου μέσα από διαδοχικές εικόνες, πίνακα δεδομένων και γράφημα. Στόχος δεν είναι μόνο να αναγνωρίσουν τα στάδια, αλλά...
Στο μαθησιακό αντικείμενο οι μαθητές/μαθήτριες μελετούν εκπαιδευτικά διαγράμματα του ανδρικού και του γυναικείου αναπαραγωγικού συστήματος και συνδέουν βασικές δομές με τη λειτουργία τους. Η δραστηριότητα δεν ζητά απλή απομνημόνευση όρων....
Στο διαδραστικό αυτό μαθησιακό αντικείμενο για τη Βιολογία Β΄ Γυμνασίου, οι μαθητές/μαθήτριες διερευνούν τη διάκριση ανάμεσα στη μονογονική και την αμφιγονική αναπαραγωγή. Η δραστηριότητα βασίζεται σε φωτορεαλιστικές εικόνες διαφορετικών περιπτώσεων...
Στο διαδραστικό OER οι μαθητές/μαθήτριες εξετάζουν συνηθισμένες παρανοήσεις για την αναπαραγωγή στα φυτά και στα ζώα. Κάθε κάρτα περιλαμβάνει μια φωτορεαλιστική εικόνα-στοιχείο και μία σύντομη δήλωση, την οποία καλούνται να...
Στο διαδραστικό OER οι μαθητές/μαθήτριες παρατηρούν ένα φωτορεαλιστικό άνθος και τοποθετούν τους βασικούς όρους στα αντίστοιχα μέρη του: πέταλα, σέπαλα, στήμονες, ανθήρες, ύπερος και ωοθήκη. Η δραστηριότητα δεν περιορίζεται στην...
Στο μαθησιακό αντικείμενο οι μαθητές και οι μαθήτριες παρατηρούν οργανισμούς που μετακινούνται σε διαφορετικά περιβάλλοντα: νερό, αέρα, ξηρά και επιφάνεια. Στόχος δεν είναι μόνο να αναγνωρίσουν τον οργανισμό, αλλά να...
Το μαθησιακό αντικείμενο είναι μια σύντομη δραστηριότητα επανάληψης για το Κεφάλαιο 1.2 της Βιολογίας Β΄ Γυμνασίου. Οι μαθητές και οι μαθήτριες αναζητούν στο πλέγμα 12 βασικούς όρους που σχετίζονται με...
Το μαθησιακό αντικείμενο βοηθά τους μαθητές και τις μαθήτριες να επανεξετάσουν βασικές έννοιες της κυτταρικής βιολογίας μέσα από παρατήρηση εικόνων, ταξινόμηση τεκμηρίων και σύγκριση μεγεθών. Στόχος δεν είναι η απλή...
Διαδραστικό μαθησιακό αντικείμενο Βιολογίας Α΄ Λυκείου για το Αυτόνομο Νευρικό Σύστημα. Οι μαθητές/μαθήτριες διακρίνουν πότε κυριαρχεί το συμπαθητικό και πότε το παρασυμπαθητικό, με βάση σενάρια, δεδομένα και σύντομες δραστηριότητες ελέγχου....
Στο διαδραστικό μαθησιακό αντικείμενο οι μαθητές και οι μαθήτριες παρατηρούν εικόνες οργανισμών και αξιολογούν ποιο στοιχείο αποτελεί ισχυρότερο τεκμήριο για τη διάκριση ενδοσκελετού και εξωσκελετού. Η δραστηριότητα δεν ζητά απλή...
Περισσότερο φυτοπλαγκτόν σημαίνει πάντα περισσότερο οξυγόνο; Το διαδραστικό μαθησιακό αντικείμενο προσεγγίζει τον ευτροφισμό μέσα από ένα υποθετικό πείραμα με τρεις ομάδες δοχείων και διαφορετικές προσθήκες θρεπτικών αλάτων. Οι μαθητές και...
Περισσότερα
Είπαν