Η Βιολογία στο Σχολείο Ιστολόγιο

0

Φαινοτυπική Πλαστικότητα και Τοπική Προσαρμογή: Η Αντίδραση της Άγριας Φράουλας στην Κλιματική Αλλαγή

Η κλιματική αλλαγή προκαλεί αυξανόμενες θερμοκρασίες και ξηρασία, επηρεάζοντας την ικανότητα των φυτών να προσαρμόζονται σε νέα περιβάλλοντα. Τα φυτά μπορούν να ανταποκριθούν μέσω μετακίνησης, εξελικτικής προσαρμογής ή φαινοτυπικής πλαστικότητας....

0

StomaGAN: Τεχνητή Νοημοσύνη και Συνθετικά Δεδομένα για τη Μελέτη των Στοματίων

Το άρθρο [Jonathon A Gibbs, Alexandra J Gibbs, StomaGAN: Improving image-based analysis of stomata through Generative Adversarial Networks, in silico Plants, 2025;, diaf002, https://doi.org/10.1093/insilicoplants/diaf002] παρουσιάζει το StomaGAN, ένα τροποποιημένο Generative...

0

Η Επίδραση της Κατάχρησης Αλκοόλ στη Μάθηση: Ο Ρόλος της Βιολογικής Εκπαίδευσης

Το άρθρο με τίτλο “Alcohol misuse affects learning in school and university students: a role for biological education” εξετάζει την επίδραση της κατάχρησης αλκοόλ στη μάθηση και την ακαδημαϊκή επίδοση...

0

Η Κατανόηση των Μαθητών και Μαθητριών για τις Λοιμώδεις Ασθένειες μετά την Πανδημία COVID-19

Το άρθρο με τίτλο “Cough, sneeze, pass it on – pupils’ understanding of infectious diseases in the aftermath of COVID-19” εξετάζει την κατανόηση των μαθητών και μαθητριών ηλικίας 10-12 ετών...

0

Η ‘Παιδαγωγική με Προσανατολισμό στο Μέλλον’, στην Εκπαίδευση της Μοριακής Βιολογίας: Προκλήσεις και Ευκαιρίες

Το άρθρο με τίτλο “Teachers’ views of Future-Oriented Pedagogy as part of inquiry-based molecular biology teaching in high school biology laboratories” εξετάζει τις απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την εφαρμογή...

0

Ενίσχυση της ηθικής σκέψης των μαθητών/μαθητριών στη βιολογία μέσω κοινωνικο-επιστημονικών ζητημάτων

Το άρθρο “Σχεδιασμός ενός εκπαιδευτικού μοντέλου για την υποστήριξη της ηθικής ανάπτυξης των μαθητών/μαθητριών της βιολογίας μέσω κοινωνικο-επιστημονικών ζητημάτων στο πλαίσιο της σχέσης ανθρώπου-φύσης” [van der Leij, T., Goedhart, M.,...

0

Η Διερευνητική Μάθηση μέσω Προβλημάτων στην Κλινική Εμβρυολογία: Μια Καινοτόμος Εκπαιδευτική Προσέγγιση

Το άρθρο [Carroll, M., Tomova, A. M., & Hunter, H. R. (2023). Exploring the use of problem-based learning in clinical embryology training. Journal of Biological Education, 58(5), 1204–1212. https://doi.org/10.1080/00219266.2023.2182816] εξετάζει...

0

Ενίσχυση της Βιολογικής Μάθησης μέσω 3D Εκτυπωμένων Μοντέλων Λουλουδιών

Το άρθρο Hands-on learning with 3D-printed flower models [Lampert, P., Pany, P., & Gericke, N. (2023). Hands-on learning with 3D-printed flower models. Journal of Biological Education, 59(1), 181–191. https://doi.org/10.1080/00219266.2023.2282427] παρουσιάζει...