Η Βιολογία μέσα στη Σχολική Αίθουσα.
Στα τέλη της δεκαετίας του 1990, ο φυσικός Michael Elowitz, τότε μεταπτυχιακός φοιτητής στο Πανεπιστήμιο του Princeton, επιχείρησε να “προγραμματίσει” ζωντανά κύτταρα. Εμπνευσμένος από μελέτες για τους κιρκαδικούς ρυθμούς, παρατήρησε...
Το άρθρο “Is bird flu the new COVID-19?” από το Understanding Evolution εξετάζει τη γρίπη των πτηνών και τη σύγκρισή της με την πανδημία COVID-19. Αναλύει τις διαφορές μεταξύ των...
Η ενσωμάτωση των τεχνών στην εκπαιδευτική διαδικασία έχει αναγνωριστεί ως ένας αποτελεσματικός τρόπος ενίσχυσης των κοινωνικών σχέσεων μεταξύ των μαθητών. Μέσω της δημιουργικής έκφρασης, οι μαθητές/μαθήτριες αναπτύσσουν δεξιότητες όπως η...
Η Μακαulay Library κατέγραψε περισσότερες από 470.000 ηχογραφήσεις πτηνών το 2024, συνεχίζοντας την παράδοση της ως κορυφαίο αρχείο φυσικών ήχων. Η συλλογή ηχογραφήσεων επιτρέπει την εκτίμηση της ακουστικής ποικιλομορφίας των...
Περίληψη: Οι χιμπατζήδες, όπως και οι άνθρωποι, χρησιμοποιούν διαφορετικές “διαλέκτους” στις χειρονομίες τους για να επικοινωνήσουν, ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια σεξουαλικών προσεγγίσεων. Σύμφωνα με τον εξελικτικό ανθρωπολόγο Roman Wittig, τα...
Το άρθρο με τίτλο “Can you teach an old log new tricks?” που δημοσιεύθηκε στο Botany One στις 3 Φεβρουαρίου 2025, εξετάζει τις πρόσφατες εξελίξεις στις επιγενετικές αλλαγές στα δέντρα...
Το άρθρο (John J. Wiens, Kristen E. Saban, Questioning the sixth mass extinction, Trends in Ecology & Evolution, 2025, https://doi.org/10.1016/j.tree.2025.01.002) εξετάζει την ευρέως διαδεδομένη ιδέα ότι η Γη βρίσκεται στο...
Το άρθρο “Genetics Lessons Can Spark Racism in Students. This Change Can Prevent It” που δημοσιεύθηκε στο Education Week στις 27 Μαρτίου 2019, εξετάζει πώς η διδασκαλία της γενετικής μπορεί...
Το άρθρο “Does Culture Evolve?” που δημοσιεύθηκε στο PNAS στις 15 Ιανουαρίου 2025, εξετάζει την έννοια της πολιτισμικής εξέλιξης και αν αυτή μπορεί να θεωρηθεί ανάλογη με τη βιολογική εξέλιξη....
Το άρθρο με τίτλο “Ιστορική βιογεωγραφία και συστηματική των κιτρινομπομπίνων (Bombina variegata) [Monod-Broca B, Cayuela H, Lymberakis P, Canestrelli D, Cogălniceanu D, Poyarkov NA, Litvinchuk SN, Suchan T, Denoël M,...
Το άρθρο με τίτλο “Γιατί οι νέοι ενήλικες καταναλώνουν περιεχόμενο μέσων σχετικά με κατά συρροή δολοφόνους” [Gulina, E., Osokina, D., Lubich, L., & Mikhaylova, O. (2024). Why young adults consume...
Το άρθρο παρουσιάζει το εργαλείο Comprehensive Scientific Creativity Assessment (C-SCA), σχεδιασμένο για τη μέτρηση της επιστημονικής δημιουργικότητας μαθητών/μαθητριών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το εργαλείο εξετάζει την αποκλίνουσα και συγκλίνουσα σκέψη, την επιστημονική...
Περισσότερα
Είπαν