Η Βιολογία μέσα στη Σχολική Αίθουσα.
Το άρθρο διερευνά τη στάση του κοινού απέναντι στους καρχαρίες και εξετάζει πώς οι αντιλήψεις, οι γνώσεις και τα συναισθήματα των ανθρώπων επηρεάζουν την υποστήριξή τους για την προστασία αυτών...
Το άρθρο προτείνει ότι η διδασκαλία της τεχνητής νοημοσύνης (AI) σε μαθητές/μαθήτριες Λυκείου μπορεί να εμπλουτιστεί σημαντικά με ένταξη επιστημολογικών επιγνώσεων — δηλαδή γνώσης για το είδος, τα όρια και...
Το άρθρο [Μιγκίρου, Μ.. & Τσουρουνάκης, Α. (2019). Χρωμόσωμα 18: Από τη γνωμάτευση στην οργάνωση της Καθημερινότητας και του Σχολείου και στην κοινωνική ένταξη, Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, Αρχείο σε...
Η παρούσα μελέτη [Torres-Muros, L., Sánchez-Robles, J.M., Pimentel, A.M. et al. Acceptance of evolutionary theory among pre-service teacher students and in-service teachers in Ecuador. Evo Edu Outreach 18, 3 (2025)....
Το άρθρο [Ruhizat, N. H. S., Surif, J., Abdul Halim, N. D., Reiss, M., & Habiddin, H. (2025). A Systematic Literature Review on Visualisation Skills for Understanding Science. Journal of...
Το άρθρο “Exploring evolution in the context of molecular genetics and ecology” [Siani, M., Yarden, A. Exploring evolution in the context of molecular genetics and ecology: a dual perspective. Evo...
Το άρθρο με τίτλο “Alcohol misuse affects learning in school and university students: a role for biological education” εξετάζει την επίδραση της κατάχρησης αλκοόλ στη μάθηση και την ακαδημαϊκή επίδοση...
Το άρθρο με τίτλο “Cough, sneeze, pass it on – pupils’ understanding of infectious diseases in the aftermath of COVID-19” εξετάζει την κατανόηση των μαθητών και μαθητριών ηλικίας 10-12 ετών...
Το άρθρο με τίτλο “Teachers’ views of Future-Oriented Pedagogy as part of inquiry-based molecular biology teaching in high school biology laboratories” εξετάζει τις απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την εφαρμογή...
Το άρθρο “Σχεδιασμός ενός εκπαιδευτικού μοντέλου για την υποστήριξη της ηθικής ανάπτυξης των μαθητών/μαθητριών της βιολογίας μέσω κοινωνικο-επιστημονικών ζητημάτων στο πλαίσιο της σχέσης ανθρώπου-φύσης” [van der Leij, T., Goedhart, M.,...
Το άρθρο [Carroll, M., Tomova, A. M., & Hunter, H. R. (2023). Exploring the use of problem-based learning in clinical embryology training. Journal of Biological Education, 58(5), 1204–1212. https://doi.org/10.1080/00219266.2023.2182816] εξετάζει...
Το άρθρο “Bacteria are not viruses; viruses are more malicious” [Rönner, A. C., Jakobsson, A., & Gericke, N. (2023). “Bacteria are not viruses; viruses are more malicious” – young pupils’...
Περισσότερα
Είπαν