Ετικέτα: διερευνητική μάθηση

0

Η δυναμική της συμβίωσης: Πώς οι πληθυσμοί και οι σχέσεις αλλάζουν στο χρόνο

Το άρθρο [Lutz Becks, Ursula Gaedke, Toni Klauschies, Emergent feedback between symbiosis form and population dynamics, Trends in Ecology & Evolution, 2025, ISSN 0169-5347, https://doi.org/10.1016/j.tree.2025.02.006] διερευνά τη δυναμική αλληλεπίδραση μεταξύ...

0

Η Επίδραση της Κλιματικής Αλλαγής στον Διαβήτη: Προκλήσεις και Προσαρμογές

Όπως αναφέρεται σε άρθρο [Climate change is worsening diabetes worldwide] του Yale, η κλιματική αλλαγή έχει αναδειχθεί ως σημαντικός παράγοντας που επιδεινώνει την υγεία παγκοσμίως, επηρεάζοντας ιδιαίτερα την πορεία και...

0

Διδάσκοντας την Εξέλιξη Μέσα από την Αφήγηση και το Παιχνίδι

Το βίντεο αποτελεί μια εορταστική εκδήλωση για την Ημέρα του Δαρβίνου 2025, που σηματοδοτεί την 216η επέτειο από τη γέννηση του Κάρολου Δαρβίνου. Η παρουσίαση εστιάζει στην επίδραση της θεωρίας...

0

StomaGAN: Τεχνητή Νοημοσύνη και Συνθετικά Δεδομένα για τη Μελέτη των Στοματίων

Το άρθρο [Jonathon A Gibbs, Alexandra J Gibbs, StomaGAN: Improving image-based analysis of stomata through Generative Adversarial Networks, in silico Plants, 2025;, diaf002, https://doi.org/10.1093/insilicoplants/diaf002] παρουσιάζει το StomaGAN, ένα τροποποιημένο Generative...

0

Η Κατανόηση των Μαθητών και Μαθητριών για τις Λοιμώδεις Ασθένειες μετά την Πανδημία COVID-19

Το άρθρο με τίτλο “Cough, sneeze, pass it on – pupils’ understanding of infectious diseases in the aftermath of COVID-19” εξετάζει την κατανόηση των μαθητών και μαθητριών ηλικίας 10-12 ετών...

0

Η ‘Παιδαγωγική με Προσανατολισμό στο Μέλλον’, στην Εκπαίδευση της Μοριακής Βιολογίας: Προκλήσεις και Ευκαιρίες

Το άρθρο με τίτλο “Teachers’ views of Future-Oriented Pedagogy as part of inquiry-based molecular biology teaching in high school biology laboratories” εξετάζει τις απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την εφαρμογή...

0

Ενίσχυση της ηθικής σκέψης των μαθητών/μαθητριών στη βιολογία μέσω κοινωνικο-επιστημονικών ζητημάτων

Το άρθρο “Σχεδιασμός ενός εκπαιδευτικού μοντέλου για την υποστήριξη της ηθικής ανάπτυξης των μαθητών/μαθητριών της βιολογίας μέσω κοινωνικο-επιστημονικών ζητημάτων στο πλαίσιο της σχέσης ανθρώπου-φύσης” [van der Leij, T., Goedhart, M.,...

0

Η Διερευνητική Μάθηση μέσω Προβλημάτων στην Κλινική Εμβρυολογία: Μια Καινοτόμος Εκπαιδευτική Προσέγγιση

Το άρθρο [Carroll, M., Tomova, A. M., & Hunter, H. R. (2023). Exploring the use of problem-based learning in clinical embryology training. Journal of Biological Education, 58(5), 1204–1212. https://doi.org/10.1080/00219266.2023.2182816] εξετάζει...