Η Βιολογία μέσα στη Σχολική Αίθουσα.
Μοντέλο ή Βιολογία; Όργανα και συστήματα οργάνων Το μαθησιακό αντικείμενο «Μοντέλο ή Βιολογία; Όργανα και συστήματα οργάνων» αφορά το Κεφάλαιο 1 της Βιολογίας Α΄ Λυκείου και εστιάζει στη διάκριση ανάμεσα...
Ιστοί: μύθος ή Βιολογία; Το μαθησιακό αντικείμενο «Ιστοί: μύθος ή Βιολογία;» απευθύνεται σε μαθητές/μαθήτριες της Α΄ Λυκείου και συνδέεται με το Κεφάλαιο 1 της Βιολογίας: κύτταρα και ιστοί. Μέσα από...
Ποιο μοντέλο εξηγεί καλύτερα; Από το κύτταρο στον οργανισμό Το μαθησιακό αντικείμενο «Ποιο μοντέλο εξηγεί καλύτερα; Από το κύτταρο στον οργανισμό» απευθύνεται σε μαθητές/μαθήτριες της Α΄ Λυκείου και συνδέεται με...
Το άρθρο παρουσιάζει μία από τις πιο ολοκληρωμένες γονιδιωματικές μελέτες που έχουν πραγματοποιηθεί ποτέ στο μοσχομπίζελο (Pisum sativum), το είδος που χρησιμοποίησε ο Γκρέγκορ Μέντελ για να θεμελιώσει τη γενετική...
Το Foxar είναι μια εκπαιδευτική πλατφόρμα επαυξημένης πραγματικότητας (AR) και 3D οπτικοποίησης, διαθέσιμη μέσω web έκδοσης στο app.foxar.org και μέσω εφαρμογής, που προσφέρει βιβλιοθήκη διαδραστικών τρισδιάστατων μοντέλων για θέματα όπως...
Μύθος ή Βιολογία; Μεταφορά και αποβολή ουσιών; Το μαθησιακό αντικείμενο «Μύθος ή Βιολογία; Μεταφορά και αποβολή ουσιών;» οργανώνεται γύρω από έξι σύντομους βιολογικούς «μύθους» για τη μεταφορά χρήσιμων ουσιών και...
Η φύση παρουσιάζει συχνά γεωμετρικά πρότυπα που επαναλαμβάνονται σε οργανισμούς διαφορετικών εξελικτικών ομάδων και χρονικών περιόδων. Ένα από τα πιο χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελεί η φυλλοταξία, δηλαδή ο τρόπος με τον...
Μύθος ή Βιολογία; Πώς τρέφονται οι οργανισμοί; Το μαθησιακό αντικείμενο «Μύθος ή Βιολογία; Πώς τρέφονται οι οργανισμοί;» εστιάζει σε συχνές παρανοήσεις για τη θρέψη, τη φωτοσύνθεση και την πέψη. Οι...
Μύθος ή Βιολογία; Τι είναι ζωντανό; Το μαθησιακό αντικείμενο «Μύθος ή Βιολογία; Τι είναι ζωντανό;» βοηθά τους/τις μαθητές/μαθήτριες να ελέγξουν βασικές ιδέες του 1ου κεφαλαίου μέσα από σύντομες δηλώσεις που...
Τι πρέπει να μείνει σταθερό; Διαπνοή Στο μαθησιακό αντικείμενο οι μαθητές/μαθήτριες παρατηρούν μια πειραματική διάταξη για τη διαπνοή και σκέφτονται πώς σχεδιάζεται μια αξιόπιστη σύγκριση. Εντοπίζουν ποιος παράγοντας αλλάζει, ποιες...
Η εξέλιξη των οργανισμών παρουσιάζεται συχνά ως μια διαδικασία κατά την οποία κάθε νέο χαρακτηριστικό προκύπτει αποκλειστικά από νέες μεταλλαγές που εμφανίζονται σε έναν πληθυσμό και στη συνέχεια διατηρούνται μέσω...
Ποιο στοιχείο αποτελεί καλύτερο τεκμήριο; Είσοδοι και έξοδοι φωτοσύνθεσης Η δραστηριότητα βοηθά τους/τις μαθητές/μαθήτριες να εξετάσουν διαφορετικές πηγές πληροφορίας για τη φωτοσύνθεση, όπως εικόνες, πειραματικά δεδομένα και μοντέλα εισόδων/εξόδων. Μέσα...
Περισσότερα
Είπαν