Η Βιολογία μέσα στη Σχολική Αίθουσα.
Στο μαθησιακό αντικείμενο οι μαθητές και οι μαθήτριες εξετάζουν σύντομες δηλώσεις που αφορούν τις ασθένειες, την άμυνα του οργανισμού, τα εμβόλια και τον τρόπο ζωής. Με τη βοήθεια φωτορεαλιστικών εικόνων...
Με το σχετικό έγγραφο ανακοινώθηκε η η ύλη για τη Βιολογία Β Λυκείου, του σχολικού έτους 2026-2027. Η σύγκριση αφορά τη Βιολογία Β΄ ΓΕΛ 2025–2026 και 2026–2027, τόσο για Ημερήσιο...
Στο διαδραστικό μαθησιακό αντικείμενο οι μαθητές/μαθήτριες μελετούν μια γραφική παράσταση ανοσολογικής απόκρισης μετά από πρώτη και δεύτερη επαφή με το ίδιο αντιγόνο. Η δραστηριότητα εστιάζει στην ερμηνεία καμπυλών: πότε αρχίζει...
Με το σχετικό έγγραφο, ανακοινώθηκε η ύλη για τη Βιολογία Γ Γυμνασίου, του σχολικού έτους 2026-2027. Το βασικό συμπέρασμα είναι σαφές: η διδακτέα ύλη δεν αλλάζει καθόλου. Παραμένουν ακριβώς οι...
Με το σχετικό έγγραφο, ανακοινώθηκε η ύλη για τη Βιολογία Α Γυμνασίου, του σχολικού έτους 2026-2027. Σε σχέση με το προηγούμενο σχολικό έτος, δεν εντοπίζεται κάποια αλλαγή στη διδακτέα ύλη...
Διαδραστικό μαθησιακό αντικείμενο για τη Βιολογία Β΄ Λυκείου, στην ενότητα των μικροοργανισμών και των λοιμώξεων. Οι μαθητές/μαθήτριες εξετάζουν σενάρια βακτηριακής και ιογενούς λοίμωξης και αποφασίζουν πότε ένα αντιβιοτικό μπορεί να...
Διαδραστικό μαθησιακό αντικείμενο για τη Βιολογία Β΄ Λυκείου, στην ενότητα των μικροοργανισμών. Οι μαθητές/μαθήτριες συγκρίνουν τρεις φακέλους λοίμωξης: Vibrio cholerae, Salmonella και Plasmodium. Δεν απομνημονεύουν απλώς ονόματα παθογόνων, αλλά διερευνούν...
Με το σχετικό έγγραφο, ανακοινώθηκε η ύλη για τη Βιολογία Α Λυκείου, του σχολικού έτους 2026-2027. Σε σχέση με το προηγούμενο σχολικό έτος, δεν εντοπίζεται κάποια αλλαγή στη διδακτέα ύλη...
Το μαθησιακό αντικείμενο απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες της Α΄ Λυκείου και συνδέεται με το κεφάλαιο της αναπαραγωγής και ανάπτυξης. Στόχος είναι να κατανοήσουν οι μαθητές/μαθήτριες πώς μεταβάλλεται ο αριθμός...
Το μαθησιακό αντικείμενο αφορά το Κεφάλαιο 1 της Βιολογίας Α΄ Λυκείου, «Από το κύτταρο στον οργανισμό». Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμπληρώνουν ένα σταυρόλεξο με βασικούς όρους που συνδέονται με...
Η ανακάλυψη που παρουσιάζουν οι O’Connor και συνεργάτες στο Current Biology είναι σημαντική για τρεις διαφορετικούς λόγους. Πρώτον, πρόκειται για το πρώτο γνωστό φτερό που εντοπίζεται μέσα σε κοπρόλιθο και...
Ο ανθρώπινος σκελετός υπέστη εκτεταμένες αλλαγές κατά την εξέλιξη του γένους Homo, οι οποίες συνδέονται με χαρακτηριστικά όπως η δίποδη βάδιση, η διαφορετική μορφολογία των άκρων, τα σχετικά λεπτότερα οστά,...
Περισσότερα
Είπαν