Η Βιολογία μέσα στη Σχολική Αίθουσα.
Οι νυχτερίδες του είδους Nyctalus noctula, γνωστές ως κοινές νυκτερίδες, είναι μικρά θηλαστικά με βάρος λιγότερο από 40 γραμμάρια, που πραγματοποιούν εντυπωσιακές μεταναστεύσεις σε μεγάλες αποστάσεις. Πρόσφατες μελέτες αποκάλυψαν ότι...
Η δραστηριότητα “Ιστορίες με Γραφήματα” ενσωματώνει σύντομα βίντεο καθημερινών γεγονότων, όπως το γέμισμα ενός ποτηριού με νερό ή το ψήσιμο ενός σολομού, με στόχο την ενίσχυση της κατανόησης των γραφημάτων...
Το άρθρο “Dynamic treeline and cryosphere response to pronounced mid-Holocene climatic variability in the US Rocky Mountains” δημοσιεύτηκε στην επιστημονική επιθεώρηση Proceedings of the National Academy of Sciences το 2024....
Το άρθρο “Contextual and combinatorial structure in sperm whale vocalisations” δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Nature Communications το 2024. Οι φάλαινες φυσητήρες (Physeter macrocephalus) είναι κοινωνικά θηλαστικά που επικοινωνούν μέσω ακολουθιών κλικ,...
Το άρθρο με τίτλο “Two kinds of historical explanation in Evolutionary Biology” αναλύει δύο τύπους ιστορικών εξηγήσεων στη βιολογία της εξέλιξης: αφηγηματικές εξηγήσεις και εξηγήσεις τύπου φαινομένων. Οι αφηγηματικές εξηγήσεις...
Μία ενδιαφέρουσα έρευνα η οποία συζητά την παρουσία και την αξιοποίηση των τεχνών στο ελληνικό σχολείο. Έχει ενδιαφέρον το γεγονός πως η τέχνη μπορεί να χρησιμοποιηθεί και στον τομέα των...
Το άρθρο “Engaging History of Biology: Why Teachers Care and How One Succeeds” του Douglas Allchin, δημοσιευμένο στο περιοδικό The American Biology Teacher (Τόμος 86, Αρ. 9, Νοέμβριος/Δεκέμβριος 2024), εξετάζει...
Έξι προσεγγίσεις μάθησης, ώστε να διδαχθούν οι μαθητές πώς λειτουργεί η φυσική επιλογή και να ξεπεράσουν κλασικές εναλλακτικές ιδέες τους. Οι έξι προτάσεις, ξεκινούν από της εναλλακτικές ιδέες των μαθητών...
Η NSTA (National Science Teaching Association) παρουσιάζει σειρά σεναρίων (ή σχεδίων μαθήματος) που αφορούν τη διδασκαλία ενοτήτων σχετικά με τους μύες και τις πρωτεΐνες. Τα σενάρια στη σύνδεση της θεωρίας...
Στο άρθρο “On the Meaning of Concepts in Science Education” (Kampourakis, K., On the Meaning of Concepts in Science Education, Sci & Educ 27, 591–592 (2018), https://doi.org/10.1007/s11191-018-0004-x) αναπτύσσεται ένας προβληματισμός...
Ένα πρόγραμμα STEM, συνήθως αυτό που κάνει είναι να προσφέρει λύση σε κάποιο υπαρκτό πρόβλημα. Οι μαθητές εντοπίζουν το πρόβλημα, το αναλύουν και προτείνουν κάποια πρακτική λύση. Συνήθως στην πρόταση...
Σύμφωνα με την NCSE, τις πέντε βασικές αρχές της κλιματικής αλλαγής – It’s Real, It’s Us, It’s Bad, Experts Agree και There’s Hope – θα πρέπει να τις διαχειριζόμαστε καθεμία...
Περισσότερα
Είπαν