Ενδοσκελετός ή εξωσκελετός; Ποιο τεκμήριο βοηθά; Βιολογία Β Γυμνασίου

Στο διαδραστικό μαθησιακό αντικείμενο οι μαθητές και οι μαθήτριες παρατηρούν εικόνες οργανισμών και αξιολογούν ποιο στοιχείο αποτελεί ισχυρότερο τεκμήριο για τη διάκριση ενδοσκελετού και εξωσκελετού. Η δραστηριότητα δεν ζητά απλή αναγνώριση οργανισμών. Αντίθετα, οδηγεί στη σύνδεση της παρατήρησης με ένα σαφές βιολογικό κριτήριο: πού βρίσκεται η βασική δομή στήριξης σε σχέση με το σώμα και πώς συνδέεται με την κίνηση. Μπορεί να αξιοποιηθεί στη Βιολογία Β΄ Γυμνασίου, στην ενότητα 5.3, ως σύντομη διερεύνηση μέσα στη διδακτική ώρα ή ως δραστηριότητα εμπέδωσης. Οι μαθητές/μαθήτριες εργάζονται ατομικά ή σε μικρές ομάδες. Παρατηρούν τις εικόνες, απαντούν στις ερωτήσεις και συζητούν γιατί ένα τεκμήριο είναι ισχυρότερο από μια γενική εντύπωση ή από την απλή αναγνώριση του ζώου.